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問(wèn)答法
問(wèn)答法是以師生的對(duì)話形式進(jìn)行教學(xué)的方法，也稱談話法或提問(wèn)法。在語(yǔ)文教學(xué)中，以問(wèn)題為中心，主要通過(guò)教師提問(wèn)，學(xué)生答問(wèn)，或?qū)W生質(zhì)疑問(wèn)難，教師引導(dǎo)學(xué)生解疑的對(duì)話形式，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。它是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的有效方法之一。
問(wèn)答法有利于喚起注意，活躍思維，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、積極探求的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；有利于訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)能力；有利于教師及時(shí)獲得反饋信息，提高教學(xué)效率；有利于教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的發(fā)揮，從而達(dá)到教和學(xué)的和諧統(tǒng)一。問(wèn)答法的弱點(diǎn)是：教師所提問(wèn)題不可能適合所有學(xué)生的理解程度，每次的問(wèn)答只限于少數(shù)人的對(duì)話，多數(shù)人則處于消極狀態(tài)，對(duì)此應(yīng)注意避免。
問(wèn)答法的運(yùn)用要點(diǎn)是：
1.注意考慮所提問(wèn)題的意義、價(jià)值和啟發(fā)性；
2.提問(wèn)要大小得當(dāng)，多少適量，難易適中，符合學(xué)生思想水平和實(shí)際能力；
3.提問(wèn)應(yīng)緊扣中心、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、關(guān)鍵詞語(yǔ)和句段，并使問(wèn)題系統(tǒng)連貫，合乎邏輯順序；
4.語(yǔ)言要簡(jiǎn)明；以思考性問(wèn)題為主，記憶性問(wèn)題為輔；
5.要面向大多數(shù)及全班提問(wèn)，必要時(shí)，可將問(wèn)題分為上中下三種水平，使不同水平的學(xué)生都有答問(wèn)的機(jī)會(huì)；
6.注意對(duì)答間給予全面評(píng)價(jià)，要鼓勵(lì)多于批評(píng)。
講解法
講解法是以解釋、解說(shuō)和說(shuō)明等方式教授語(yǔ)文知識(shí)的一種基本教法，多用于講解課題，解釋字詞，解說(shuō)概念，破譯文言句段或一些較復(fù)雜問(wèn)題。它是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，也是廣為采用的方法之一。
講解法的長(zhǎng)處和短處與講述法的長(zhǎng)處和短處近似。當(dāng)講述不足以說(shuō)明事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)或聯(lián)系時(shí)，就需要進(jìn)行講解，因而，在教學(xué)中它們經(jīng)常結(jié)合運(yùn)用。
講解法的運(yùn)用要點(diǎn)是：
1.講解內(nèi)容要體現(xiàn)重點(diǎn)，用語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了，既要有科學(xué)的解釋，又要有系統(tǒng)的概括；
2.對(duì)含義隱微的字詞或其它內(nèi)容，要鑒別分析，使學(xué)生易于接受，印象深刻；
3.對(duì)關(guān)鍵句段內(nèi)深蘊(yùn)的寓意，務(wù)須抓住要點(diǎn)，緊扣中心，既要深入剖析，又要淺顯明白；
4.講解應(yīng)根據(jù)教材分清主次詳略，輕重緩急，充分考慮學(xué)生的實(shí)際水平。 |
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