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dbzz晉江一對一教育收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 一對一多少錢 一對一補(bǔ)習(xí)單價(jià) 一、 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 興趣是最好的老師。學(xué)生對英語感興趣,才會(huì)產(chǎn)生學(xué)好英語的動(dòng)機(jī)。有了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),在學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)全身心地投入,越學(xué)越愛學(xué),學(xué)習(xí)成績自然就會(huì)提高。因此,老師在上課時(shí)必須注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這就要求教師課前要準(zhǔn)備好充足的實(shí)物、圖片、卡片、幻燈片、錄像、電腦課件來創(chuàng)設(shè)英語情景,營造學(xué)習(xí)氛圍。教師上課時(shí)要做到以情感人,據(jù)景說話,通過繪聲繪色的描述來激發(fā)學(xué)生的求知欲,然后再指導(dǎo)學(xué)生模仿、描述、分角色扮演或做游戲等實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生觸景生情,以此來鼓勵(lì)學(xué)生敢開口,多開口。失敗時(shí)給予安慰和鼓勵(lì),成功時(shí)給予表揚(yáng)和贊許,使學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)信心,達(dá)到想學(xué)、愛學(xué)、會(huì)學(xué)的目的。 二、 指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),培養(yǎng)自學(xué)能力 自學(xué)能力的培養(yǎng)要從預(yù)習(xí)開始。教師在這個(gè)過程中所起的指導(dǎo)作用在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的邏輯思維習(xí)慣。學(xué)生在這個(gè)過程中的主體作用主要體現(xiàn)在積極參與教學(xué)活動(dòng),充分扮演角色,親自體會(huì)教與學(xué)的邏輯思維能力,學(xué)會(huì)分析、解決問題的方法。要做到這一點(diǎn),教師要根據(jù)課標(biāo)要求和所學(xué)文章的體裁,預(yù)先設(shè)計(jì)一些問答題、選擇題、是非判斷題,在預(yù)習(xí)的過程中,通過這些題目把學(xué)生的注意力集中在對文章內(nèi)容的理解、細(xì)節(jié)的掌握上。學(xué)生通過自己的努力不但理解和吸收了書面信息,而且促進(jìn)了自學(xué)態(tài)度的形成和學(xué)習(xí)自覺性的加強(qiáng),增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心、滿足感和求知欲。同時(shí)也教給了學(xué)生一些閱讀理解技巧和利用邏輯思維的方法去觀察、分析、解決問題的能力,從而使學(xué)生以知識(shí)帶動(dòng)能力,以能力擴(kuò)展知識(shí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,使其終生受用。 三、 指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 目前在中國廣大的學(xué)校,升學(xué)仍然是學(xué)生的主要目標(biāo),“應(yīng)試教育”的影響仍未排除,很多學(xué)生認(rèn)為,多做些單項(xiàng)選擇題,死記硬背單詞,掌握好語法就能學(xué)好英語。學(xué)生的這種心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣如不及時(shí)糾正,隨著時(shí)間的推移,負(fù)遷移的影響就會(huì)越來越大,其結(jié)果是學(xué)生越學(xué)就越感到困難,原先建立起來的自信心就會(huì)滑坡,勢必造成兩極分化。因此,作為英語教師要引導(dǎo)他們改正這種習(xí)慣,幫助他們樹立正確的語言觀,掌握正確的學(xué)習(xí)方法。教師可以從語音、聽、說、讀、寫等方面加以指導(dǎo)。 總之,在初中英語教學(xué)中,教師要根據(jù)不同年級、不同學(xué)段的學(xué)生的心理特點(diǎn),逐步把學(xué)生引向運(yùn)用英語進(jìn)行交際而學(xué)英語的軌道。
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