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dbzz全美20%以上的學生有過轉學的經歷，加州大學伯克利分校本科生院的畢業(yè)生一半左右是通過轉學方式進去的。美國的教育體制最優(yōu)秀的一個表現就是，不管你目前處在哪個位置(包括沒有排名的一般的學校、社區(qū)大學)，永遠給那些積極向上的人重新做人的機會。大學階段是一個大浪淘沙的過程，成績差的學生被淘汰出去，外校的好學生被吸收進來。
橙至教育咨詢提醒您要有前瞻性，做好轉學的心理準備。
不管任何原因，如果你認為你即將前往的學校不符合你的心愿，如果你認為你還有潛力可待挖掘，在前往美國讀書之前就要將轉學的工作擺到重要的議事日程上來，做好充分的心理準備。一切準備著，轉學！ 轉學是一個系統(tǒng)工程，深入了解你希望轉入的學校的標準和要求，報名的截止日期等細節(jié)。
橙至留學特別提醒的是要注意學校對轉入學分和課程的要求。比如說，加州大學系統(tǒng)規(guī)定在其他大學修夠60個學分的學生才能申請轉學。一個學生因為少修了1.5個學分，總學分數沒有達到希望轉入學校的要求，而導致轉學失敗。另一個學生三年級打算專業(yè)定向會計，希望轉入的學校要求提交會計學原理一課的成績，這個學生因為之前沒有選修這門課程而與轉學失之交臂。報名的截止日期更是重中之重，超過報名的截止日期提交材料，就算你是天才，學校也不會錄取你。
GPA是大學評判學生學術水平的第一要素，美國大學不在意你所讀的大學的名氣，但是非常在意你的GPA的高低。中國的高中生對什么叫做GPA沒有任何的概念，提前了解美國大學GPA的評估標準至關重要。好一些的大學將3.0以上的GPA當做門檻值，3.5以上的GPA對于轉學前50的學校才更有保障。就有學生在美國讀了一年，不會看成績單，更不明白這GPA對他意味著什么，如此稀里糊涂，危險大大，令人堪憂
中國學生長期有老師交代什么他做什么的習慣和思維定勢，而這些標準化的考試不是他所在學校的老師的要求，有些學生一拖再拖，因而延誤了轉學的時機。
在教授面前多表現，才有人幫你寫推薦信，并寫出滿含溢美之詞的推薦信。不能象在中國這樣，見著老師繞著走，教授對你沒有印象，推薦信都不會同意幫你寫。通過EMAIL、教授接待日，多向教授請教學術問題，上課多發(fā)言，加深教授對你的印象。美國是一個鼓勵挑戰(zhàn)權威的國度，教授很喜歡和年輕人打交道，他們認為這是創(chuàng)造力的源泉，所以無需恐懼，放膽表達自己。
美國本科學生的簡歷一般涵蓋學術表現、工作經歷、社會活動、社區(qū)服務、技能幾個部分，如何高質量地填充這幾項內容，是你沖擊名校需要思考和行動的。在美國學習和生活就要用美國的評估標準來要求自己，千萬不能抱著中國式的只要成績好，一切萬事大吉的想法在美國讀書，如若這般，轉讀名校只能是竹籃打水一場空。
加強英文寫作的訓練，寫出漂亮的短文(ESSAY)和個人陳述(PS)。
這在美國大學的錄取中起著舉足輕重的作用。學校需要從你的文章中看到你的激情、你的夢想，你能給課堂開來什么？未來你能給學校貢獻什么，給社會創(chuàng)造什么？這是美國名校的評判標準，也是美國社會的主流價值觀。
一年級轉學不成功，還可以二年級轉學，二年級轉學不成功，也為將來申請研究生實戰(zhàn)演練了一把。如果新生直接申請頂級名校，對上述第六點中的工作經歷、社會活動、社區(qū)服務、技能四個部分要求甚高，這是在中國的高考體制之下沒有時間和機會去填充高質量內容的，但是，轉學的時候，學校對于學術方面的權重大大增加，這正好是我們中國學生的強項，所以轉學并沒有想象中那么難，嘗試最重要。
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